脉证治法
小儿脉法
小儿之脉，与成人不同。小儿寸口脉位短，难以三指切按，故多用一指定三关之法。以右手大拇指按小儿高骨（桡骨茎突），前后转动，以候寸关尺三部之脉。
小儿正常脉象，较成人软而数。一息六至为平脉，七至为病脉，八至为脱脉，四至为损脉，三至为绝脉。
小儿病脉，有浮、沉、迟、数、滑、涩、弦、紧、细、弱等。浮为在表，沉为在里，迟为寒，数为热，滑为痰食，涩为伤血，弦为惊风，紧为寒痛，细为湿，弱为虚。
变蒸
小儿生后，三十二日为一变，六十四日为一蒸。变者，变其情态；蒸者，蒸其血脉。变蒸之时，小儿可有微热，惊惕，食欲不振，大便微溏等，此乃正常生理现象，不可妄投药饵。
一变：生后三十二日，变生肾志。二变：生后六十四日，变生膀胱。三变：生后九十六日，变生心喜。四变：生后一百二十八日，变生小肠。五变：生后一百六十日，变生肝哭。六变：生后一百九十二日，变生胆。七变：生后二百二十四日，变生肺声。八变：生后二百五十六日，变生大肠。九变：生后二百八十八日，变生脾智。十变：生后三百二十日，变生胃。
十变之后，又有三大蒸。一大蒸：生后三百八十四日，蒸生骨。二大蒸：生后四百四十八日，蒸生筋。三大蒸：生后五百一十二日，蒸生髓。
变蒸既毕，小儿脏腑气血，筋骨肌肉，皆已发育完善，此后则如成人一般生长发育。
五脏辨证
小儿五脏，各有所主，各有所病。钱乙先生创五脏辨证之法，以五脏为纲，以寒热虚实为目，辨证精当，用药轻灵，为后世儿科之典范。
一、肝病
肝主风，开窍于目，在液为泪，在体为筋，其声呼，其色青，其味酸，其脉弦。
肝病之证：呵欠，顿闷，颈项强急，目直视，或斜视，手足搐搦，牙关紧闭，角弓反张，此肝风内动也。
肝实者，目直视，叫哭，呵欠，顿闷，颈项强急，手足搐搦，治宜泻青丸。泻青丸：当归、龙脑、川芎、山栀子仁、川大黄（湿纸裹煨）、羌活、防风（以上各等分）。上为末，炼蜜和丸，芡实大，每服半丸至一丸，竹叶汤同砂糖温水化下。
肝虚者，目无精光，畏明，筋脉拘急，屈伸不利，治宜补肝散。补肝散：山茱萸肉、当归、五味子（炒，杵）、山药、黄芪（炒）、川芎、木瓜（以上各半两）、熟地黄（自制）、白术（炒，以上各一钱）、独活、酸枣仁（炒，以上各四钱）。上为末，每服二钱，水煎服。
二、心病
心主惊，开窍于舌，在液为汗，在体为脉，其声笑，其色赤，其味苦，其脉洪。
心病之证：惊悸，怔忡，烦躁，啼哭，口舌生疮，小便短赤，此心火亢盛也。
心实者，烦躁，啼哭，惊悸，口舌生疮，小便短赤，治宜导赤散。导赤散：生地黄、甘草（生）、木通（以上各等分）。上为末，每服三钱，水一盏，入竹叶同煎至五分，食后温服。
心虚者，惊悸，怔忡，神疲，乏力，面色苍白，治宜安神丸。安神丸：马牙硝、白茯苓、麦门冬、干山药、寒水石（研，以上各半两）、朱砂（一两，研）、甘草（三钱，末）、龙脑（一字，研）。上为末，炼蜜为丸，如鸡头大，每服半丸，砂糖水化下，无时。
三、脾病
脾主困，开窍于口，在液为涎，在体为肌肉，其声歌，其色黄，其味甘，其脉缓。
脾病之证：困倦，嗜睡，食欲不振，呕吐，泄泻，腹胀，水肿，此脾失健运也。
脾实者，腹胀，腹痛，呕吐，泄泻，大便酸臭，不思乳食，治宜泻黄散。泻黄散：藿香叶（七钱）、山栀子仁（一钱）、石膏（五钱）、甘草（三两）、防风（四两，去芦，切，焙）。上锉，同蜜酒微炒香，为细末，每服一钱至二钱，水一盏，煎至五分，温服清汁，无时。
脾虚者，神疲，乏力，食欲不振，大便溏薄，面色萎黄，肌肉消瘦，治宜益黄散。益黄散：陈皮（去白，一两）、丁香（二钱，一方用木香）、诃子（炮，去核）、青皮（去白）、甘草（炙，以上各半两）。上为末，每服一钱，水七分盏，煎至三分，食前服。
四、肺病
肺主喘，开窍于鼻，在液为涕，在体为皮毛，其声哭，其色白，其味辛，其脉浮。
肺病之证：咳嗽，气喘，鼻塞，流涕，喷嚏，恶寒，发热，此肺失宣降也。
肺实者，咳嗽，气喘，鼻塞，流涕，恶寒，发热，治宜泻白散。泻白散：地骨皮、桑白皮（炒，以上各一两）、甘草（炙，一钱）。上锉散，入粳米一撮，水二小盏，煎七分，食前服。
肺虚者，咳嗽，气喘，神疲，乏力，面色苍白，自汗，易感冒，治宜阿胶散。阿胶散：阿胶（一两，麸炒）、鼠粘子（炒香）、甘草（炙，以上各二钱半）、马兜铃（半两，焙）、杏仁（七个，去皮尖）、糯米（一两，炒）。上为末，每服一二钱，水一盏，煎至六分，食后温服。
五、肾病
肾主虚，开窍于耳及二阴，在液为唾，在体为骨，其声呻，其色黑，其味咸，其脉沉。
肾病之证：神疲，乏力，腰膝酸软，头晕耳鸣，发育迟缓，囟门迟闭，此肾精不足也。
肾虚者，神疲，乏力，腰膝酸软，头晕耳鸣，发育迟缓，囟门迟闭，治宜地黄丸。地黄丸：熟地黄（八钱，洗，焙干，秤）、山茱萸、干山药（以上各四钱）、泽泻、牡丹皮、白茯苓（去皮，以上各三钱）。上为末，炼蜜为丸，如梧桐子大，三岁以下一丸或三丸，温水空心化下。
钱乙先生曰："小儿稚阳未充，稚阴未长，脏腑娇嫩，形气未充，用药宜轻灵，不可峻攻。"此儿科用药之要诀也，学者当深思而明辨之。